Les enseignants et la politisation de la Guyane (1946-1970) - L'émergence de la gauche guyanaise

L’ambition de cette étude est de comprendre la genèse du paysage politique de
la Guyane post-coloniale. Plus exactement, il s’agit de montrer dans quelle
mesure l’engagement politique en Guyane d’enseignants le plus souvent à gauche
et le rôle de ces enseignants dans la gauche politique, et plus largement dans
le jeu politique, procèdent du changement de statut de ce territoire.
Cet ouvrage souhaite contribuer à une meilleure connaissance et compréhension
de la place du territoire guyanais dans l’espace politique français – colonial
puis post-colonial. Il s’inscrit de la sorte dans le renouveau des travaux sur
le fait colonial et sur la place de la mémoire de ce fait colonial dans les
débats politiques contemporains, qui ne sauraient faire l’économie du débat
que soulèvent et nourrissent les territoires d’outre-mer.
Ce livre vise donc également à nourrir la réflexion collective qui s’organise
autour de la question de la définition de l’identité guyanaise, en proposant
l’histoire d’une période, de 1946 à la fin des années 1960, fondatrice de la
Guyane moderne, tant ce territoire subit alors des transformations majeures
dans son organisation politique et dans ses structures sociales. Il soutient
la thèse selon laquelle, au cours de cette période, les enseignants en Guyane
engagés à gauche jouent un rôle moteur dans l’affirmation d’une identité
guyanaise sur la scène politique et, partant, dans la politisation de la
Guyane.